E) Avaladoras

La siguiente rúbrica es para hacer una evaluación de la "planeación didáctica".

Aspectos a valorar	Insuficiente	Regular	Excelente
Coherencia entre la situación didáctica y la competencia.	La situación didáctica  es incongruente con la competencia	La situación didáctica aborda de manera superficial la competencia.	La situación didáctica corresponde a la competencia planteada.
Secuencia didáctica. (inicio, desarrollo y cierre)	No se planea actividad de cierre o las actividades no mantienen una lógica.	Enfatiza las actividades de desarrollo y plantea el cierre sin retomar el inicio.	Plantea situaciones adecuadas para apertura, desarrollo y cierre
Material didáctico.	No se emplea material didáctico o es inadecuado para la situación didáctica.	El material didáctico es congruente con la situación la situación didáctica.	El material es variado, atractivo y congruente con la situación didáctica.

Con la siguiente rubríca podrán evaluar

 "Herramientas digitales" y "Comunidades virtuales"

Aspectos a valorar	Insuficiente	Regular	Excelente
Contenido	Se provee una gran cantidad de información errónea.	Ofrece información pero es vaga e imprecisa.	Ofrece información clara,  precisa  y completa.
Ortografía	Presenta frecuentes errores ortográficos.	Incluye algunos errores ortográficos.	La gramática y la ortografía  son correctas.
Presentación	No incluye elementos visuales.	Los elementos visuales son pocos y no abonan a la presentación.	Las imágenes son relevantes al tema, tienen el tamaño adecuado, son de buena calidad y aumentan el interés del lector.
Calidad de los hiperenlaces	Los enlaces  no son de fuentes confiables y relevantes.	La mayoría de los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.	Todos los enlaces son de fuentes confiables y relevantes.